1993-1997年，湖南大学英语系学士

2000-2003年，永乐高131net登录英语系硕士

2003-2005，永乐高131net登录助教

2005-2013，永乐高131net登录讲师

2013至今，永乐高131net登录副教授

二语习得、语用学、英语教学

2019年获永乐高131net登录2018-2019年度教学优秀奖（研究生）。

2014年12月获永乐高131net登录第十四届青年教师教学基本功比赛三等奖。

2014年8月获永乐高131net登录黄廷芳/信和青年杰出学者奖。

2013年11月获教育部 “第十三届全国多媒体课件大赛”高教文科组一等奖。

2013年7月获永乐高131net登录第五届多媒体课件和网络课程大赛网络课程组一等奖。

（1）论文：

信息技术与研究生英语影视听说课整合初探，《现代外语教学与研究》。北京：中国人民大学出版社, 2017: 3-11。
非英语专业研究生课堂焦虑研究：本土化量表结构效度的检验，《中国外语教育》，2012（4）：3-12。
新大学英语六级多选题听力语篇句法复杂度分析，《语言学研究》第十一辑。北京：高等教育出版社, 2012: 159-171。
短文听力测试中的问题类型对研究生听力成绩的影响，《现代外语教学与研究》。北京：中国人民大学出版社，2012: 168-173。
近十年来中国对PowerPoint的研究，《电化教育研究》，2010 (6): 33-38。
教材、教师素质和教室环境满意度与英语课学习价值感，《语言学研究》第七辑。北京：高等教育出版社，2009: 211-220。
论研究生英语口语教材建设，《研究生英语教学与研究》。北京：中国人民大学出版社，2009: 153-156。

（2）译著：

2011年，《黑色雅典娜》（Black Athena）第一卷，长春：吉林出版集团公司。（第二译者）
2008年，《情智力——提高情智的7个步骤》（Seven Steps to Emotional Intelligence），北京：金城出版社。（第二译者）

（3）译文：

程英、高一虹，真伪文化，载于《萨丕尔论语言、文化与人格》，北京：商务印书馆，2011年11月，230-258页。
程英，文化研究中人格概念的兴起，载于《萨丕尔论语言、文化与人格》，北京：商务印书馆，2011年11月，375-383页。

（4）教材：

2017年，《高中英语同步阅读必修5-选修I 6》，北京：教育科学出版社。参编选修I 6 Unit1-Unit8。（国家课程教材）
2008年，《专业硕士研究生英语自学手册》，北京：永乐高131net登录出版社。参编unit5 & unit8
2007年，《专业硕士研究生英语》，北京：永乐高131net登录出版社。参编unit4 & unit9。
2006年，《新世纪研究生英语》（高级本）,北京：永乐高131net登录出版社。参编unit1 & unit8。

2013年7月-2015年7月，研究生英语影视听说课获研究生院课程立项，本人为项目唯一负责人，已结项。

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2010年8月-2011年5月，美国内布拉斯加大学英语系访问学者